Heti foglalkozások 23.

Tematikus foglalkozás – “A” komponens Társadalmi felelősségvállalás Az október hónap az idős emberekkel való kapcsolattartásról, segítségnyújtásról közösségépítésről szól. Október 4.- én a foglalkozáson megbeszéltük, hogy milyen lehetőségeink vannak az idős emberek segítésére. A ház körüli munkákon kívül a bevásárlás és a mindennapi kommunikáció fontosságáról is szó esett. A szervezett és… Continue reading

Heti foglalkozások 22.

Tematikus foglalkozás – “A” komponens Társadalmi felelősségvállalás Szeptember 27.- én kirándulást tettünk a szőlőhegyre, amit errefelé „Fényes kereszt”- nek  hívnak. A napsütéses időben madárcsicsergés és szőlőillat kíséretében énekelve, beszélgetve tettük meg a közel 6 km- es távolságot. Szüret időszakában találkoztunk gazdákkal is, akik megkínáltak az idei terméssel, mi pedig vidáman… Continue reading

Heti foglalkozások 21.

Tematikus foglalkozás – “A” komponens Társadalmi felelősségvállalás Szeptember 20.- án szűkebb környezetünk szebbé tétele volt a cél. Iskolánk belső tereit tisztává, rendezetté tettük, majd folytattuk a takarítást, szemét szedést a külső tereken. A sportpályán fejeztük be a takarítást, ahol is egy focimeccset játszottak a résztvevők. Tematikus foglalkozás – “B” komponens… Continue reading

Heti foglalkozások 20.

Tematikus foglalkozás – “A” komponens Szeptember 16.- án sportfoglalkozást tartottunk, különböző versenyszámokban (ugrókötél, hullahopp karika, célba dobás, célba lövés) verseny- szerűen mérték össze ügyességüket a tanulók. Szabadidejükben pedig trambulinozhattak. Jókedvű foglalkozás volt, a győztesek gyümölcsöket és ivólevet kaptak. Tematikus foglalkozás – “B” komponens Szeptember 13.-án a megbeszéltekkel kapcsolatosan egy kvíz… Continue reading

Heti foglalkozások 19.

Tematikus foglalkozás – “A” komponens Készítette: Máté Béla Szeptember 6.- án a tanév első foglalkozásán azt tűztük ki célul, hogy megismerkedünk testvériskolánk, a péterfalvi Kölcsey Ferenc Középiskolával. A település Ukrajnában található és kb. 205 kilométer távolságban Krasznokvajdától. Érdekessége, hogy nem csak általános iskolások járnak oda, hanem középiskolás diákok is, akik… Continue reading

Társadalmi felelősségvállalás 3.

Téma: Környezetvédelmi világnap- szemétszedés Készítette: Máté Béla A környezetvédelmi világnap június ötödikére datálódik, ezért a közelebb eső szombaton, június másodikán nyolc órától szerveztünk az intézmény területén és környékén szemétszedést, takarítást. Ezen alkalomból a tanulók és nevelők csapatokba szerveződve megtisztították a szeméttől az iskola környezetét. Nagy örömünkre szolgált az a tény… Continue reading

Társadalmi felelősségvállalás 2.

 Téma: Madarak és fák napja- akadályverseny Készítette: Máté Béla Május 12.-én 8 órától 12 óráig szerveztük meg a korábbi évekhez hasonlóan az akadályversenyt, melyet vegyes csoportokban terveztünk hat állomáson. A programot nagyon sok szülő tisztelete meg. Ez azért volt nagyon jó, mert a lebonyolításhoz sok segítségre volt szükségünk. A kollégákkal… Continue reading

Társadalmi felelősségvállalás 1.

 Téma: A Föld napja – Virágültetés Készítette: Máté Béla A Föld napja április 22.-én vasárnapra esett, így egy nappal előtte szombatra szerveztük meg az intézményünkben. Ebből az alkalomból már évek óta találkozunk a szabad időnkben a tanulókkal és végiggondoljuk, mivel is járulhatunk hozzá a bolygónk túléléséhez, a jövő fenntarthatóságához. Ebben… Continue reading

Kulturális program 3. – Kávészünet Verszenekar

Kávészünet kvartett Mindig nagy öröm számunkra, ha valamelyik közismert énekes vagy zenekar látogat el iskolánkba. Így történt ez májusban is. A „Csillag születik” c. tehetségkutató műsorban tűnt fel először a Kávészünet nevű zenekar, mely 4 főből áll és elsősorban megzenésített verseket adnak elő. A gyerekek többsége már ismerte őket, hiszen… Continue reading

Kézműves foglalkozások 1 . – Nagy Eszter

Kézműves foglalkozás 05.08 –án Nagy Eszter képzőművésszel találkozhattak iskolánk tanulói. Két különleges technikával (monoprint, és stencil) ismerkedhettünk meg a kézműves foglalkozáson. A tanulók párokban dolgoztak, egyikük volt a segítő, majd fordítva. Fegyelmezetten és figyelmesen követték a munkafolyamat lépéseit. Többnyire szép munkák születtek, jó érzés volt tapasztalni, ahogy örültek egymás sikerének,… Continue reading